En una máquina simple se cumple la ley de la conservación de la energía: «la energía ni se crea ni se destruye; solamente se transforma». La fuerza aplicada, multiplicada por la distancia aplicada (trabajo aplicado), será igual a la fuerza resultante multiplicada por la distancia resultante (trabajo resultante). Una máquina simple, ni crea ni destruye trabajo mecánico, sólo transforma algunas de sus características.
La palanca es una máquina simple que tiene como función transmitir una fuerza y un desplazamiento. Está compuesta por una barra rígida que puede girar libremente alrededor de un punto de apoyo. Puede utilizarse para amplificar la fuerza mecánica que se aplica a un objeto, para incrementar su velocidad o la distancia recorrida, en respuesta a la aplicación de una fuerza"
La palanca está presente en muchos útiles de la vida diaria: pinzas, alicates, tijeras, sacacorchos, picaportes... y también aparecen en el entorno de los más pequeños, como el sube y baja de los parques infantiles.
Podemos llevar esta máquina al aula utilizando tablas de madera para tratar de elevar distintos objetos modificando el punto de apoyo. Pero también podemos reflexionar sobre las situaciones en las que los niños utilizan palancas para lograr sus objetivos.
As we read in wikipedia "a simple machine is a mechanical device that converts an applied force resulting in another, changing the magnitude of the strength, direction, length of displacement or a combination thereof.
In a simple machine fulfills the law of conservation of energy: <<energy is neither created nor destroyed, only transformed>> The force applied multiplied by the distance applied (applied work) is equal to the resultant force multiplied by the resulting distance (labor). A simple machine, neither creates nor destroys mechanical work, only transforms some of its features.
The lever is a simple machine whose function is to transmit a force and displacement. It consists of a rigid rod that can rotate freely around a fulcrum. It can be used to amplify the mechanical force applied to an object to increase speed or distance traveled in response to the application of a force "
The lever is present in many everyday tools: tweezers, pliers, scissors, corkscrews, doorknobs ... and also appear in the smaller environment, such as the rise and fall of the playgrounds.
We can take this machine into the classroom using wooden boards to try to raise various objects by changing the fulcrum. But we can reflect on situations in which children use levers to achieve its objectives.
Fuente: texto Wikipedia | imagen Traackr | vídeo educalandia |
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